第728章 伴读（三）
作伴读书，是一种行为；皇子伴读，是一个官职。
瞧，皇帝多有学问！
小宝乐呵得不行，旁听生哎，不用替皇子挨罚，只要遵守课堂纪律就行。
于是，课堂上，小宝用自己的钢笔、墨水和三角板，楚家作坊特制的纸张，开始画图。
小宝的年龄比几位皇子大上两岁，且他们的课业小宝已经都自学过，提不起什么兴趣。
再说，老师给皇子讲课，力求做到一字一句变着花样讲解，不求快，但求详尽。
尤其是今天讲的是《孝经》的第二章，更要逐字逐句释义，还要讲出很多典故。
用小宝的话说：放在州学，都完不成课时计划。
当一名老师，费劲巴力、咬文嚼字、声情并茂地讲课时，他的学生们要么昏昏欲睡、要么桌子上支着课本，腿上却放册话本，想想，老师的耐心能剩下多少？
“楚懂！”先生点名了。
“学生在！”小宝唰地就站起来，收腹挺胸，标杆溜直。
既然这小子听课了，那就考校他一下，正好也让皇子们重新把这段课听上一听，先生想着，别让旁听生白占便宜不干活。
于是先生又道：“你即便是旁听生，也要遵守规矩，怎可于课堂之上开小差？”
小宝：“回先生，方才讲到‘爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海’。”
倒是先生，您把功夫都用在学生身上，岂不是耽误了皇子们的课业？不好，不好！
先生，您是给皇子当老师的，首要的便是责任心，您哪怕学问不过硬都问题不大，但是责任心不强可坚决不行。”
小宝：“旁听旁听，旁边听着，可没说要作答呀？”
搞什么？楚清心中忐忑：皇宫真的不是好地方，一到吃饭就不安分！
小宝被通知去公主那边用膳，倒是非常高兴，因为那代表能见到娘亲，可惜，还有皇帝和皇后两个，让小宝的兴奋劲顿时消减一大半。
先生的胡子抖了几抖，勉强压下愤怒：这小子太猖狂了！
“好，那你说说，刚刚讲到哪里？”先生问道。
先生把眼一瞪：“撒谎！明明在涂鸦！”
而且先生继续讲课了，没耽误课时，那就不会传到皇帝那里去，皇子们相对也安心些。
先生火了：“知之为知之，不知为不知！”
“你！”先生这次忍不住了，就要开骂，旁听生怎么了？旁听生也得听先生的！
小宝的声音没断，继续说：“学生没有影响课堂秩序，更没有影响其他人学习；
尤其老九和老十，不说抄书手腕子多酸，单说在皇子们中间有多丢脸，就足以让他们对先生的窘态视而不见。
小宝：“先生，听课用的是耳朵，学生的耳朵听课了！”
先生想到小宝说过自己是秀才，那么《孝经》应是早已学过的，既然背的这么熟，想来再考校释义也没什么必要。
小宝一听此问，还有啥不明白的？白天的事儿又让皇帝知道了呗！
只是这次又没针对皇子们，皇帝至于就跑来兴师问罪吗？
盖士之孝也。《诗》云：“夙兴夜寐，无忝尔所生。””
“那你说说，这句话何意？”先生又问。
这是《孝经》的第五章，得是下下下节课的内容了。
这下，打瞌睡的清醒了，看话本的抬头了，都是一副等看好戏的神情。
实际上，把小宝叫来吃饭，还是以自己的名义，昭华公主就有种预感：肯定是这小子今天又修理她几个兄弟了。
学生是旁听生，在旁边听着就行，所以上课只用耳朵便可；
小宝挠了挠头：“先生，这段学生不好讲呀，这是天子的孝道。”
可是，先生的目的是，既然皇子们的注意力已经集中过来了，那就别浪费，谁知这个旁听生如此不配合！
“那好！你说说，你的孝道是什么？”先生问。
有上次那么一出，小宝就算在皇帝心里挂了号了，一个人单挑了自己几个儿子，皇帝不上心才怪。
只是父皇和母后都过来，昭华就有些担心，这小子不是闯了大祸吧？所以公主给起个头，把话题引开，让父皇和母后往给小宝换先生的方向引。
可真没传到皇帝耳中吗？怎么可能！
可是气不过啊，这小子没配合他给皇子们补课！
“你在做甚？！”先生喝问。
“还行，”小宝答道：“不算难，也不算容易，一个先生一个讲法，总有收获。”
小宝：“回先生，学生在听课。”
小宝转了转眼珠子，先生突然感觉不太好，可为什么感觉不好也想不明白，有时候直觉最灵验，便想叫小宝坐下。
可是，学生的手不用听课，所以手在做自己的事情……”
小宝说得语重心长，先生气得七窍生烟！
只是，小宝往先生的责任心上将了一军，先生就算再气也不能甩袖子就走，那不是对皇子们的课业更不负责任吗？
也是因为有上一次先生避之不及的拂袖离去，让皇子们保护先生这个“弱势群体”的行为变得可笑，这次皇子们都没有声援先生。
故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。
晚膳时，楚清又被公主请去一起吃，皇帝和皇后也过来了，又不久，小宝也过来了。
“楚懂，功课难不难，还是太容易，要不要单独给你请先生？”公主问道，从表情看去，似乎是对小宝功课的一种好奇。
故以孝事君则忠，以敬事长则顺。
先生运了运气，确实，皇帝也没要求说楚懂必须做到如何。
先生的胡子又抖了抖：这小子还真听课了。
忠顺不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀。
小宝从容不迫地回答：“资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。
岂料，先生的直觉还是慢了些，小宝已然回答了：“先生，学生没有开小差；
不提教学质量和授课进度，只说有收获，言外之意皇帝的恩惠咱领情。
楚清还不知道今天发生的事情，但是上次两位皇子因与小宝斗嘴挨罚却是知道的，因为她被两位后宫的嫔妃言语上刺了几句。
不痛不痒的，楚清就不太在意，自己儿子没吃亏就行。
可今日皇帝皇后都来了，这可就让楚清有些担心了。
她用眼神询问小宝：今儿谁惹你了？
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瞧，皇帝多有学问！
小宝乐呵得不行，旁听生哎，不用替皇子挨罚，只要遵守课堂纪律就行。
于是，课堂上，小宝用自己的钢笔、墨水和三角板，楚家作坊特制的纸张，开始画图。
小宝的年龄比几位皇子大上两岁，且他们的课业小宝已经都自学过，提不起什么兴趣。
再说，老师给皇子讲课，力求做到一字一句变着花样讲解，不求快，但求详尽。
尤其是今天讲的是《孝经》的第二章，更要逐字逐句释义，还要讲出很多典故。
用小宝的话说：放在州学，都完不成课时计划。
当一名老师，费劲巴力、咬文嚼字、声情并茂地讲课时，他的学生们要么昏昏欲睡、要么桌子上支着课本，腿上却放册话本，想想，老师的耐心能剩下多少？
“楚懂！”先生点名了。
“学生在！”小宝唰地就站起来，收腹挺胸，标杆溜直。
既然这小子听课了，那就考校他一下，正好也让皇子们重新把这段课听上一听，先生想着，别让旁听生白占便宜不干活。
于是先生又道：“你即便是旁听生，也要遵守规矩，怎可于课堂之上开小差？”
小宝：“回先生，方才讲到‘爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海’。”
倒是先生，您把功夫都用在学生身上，岂不是耽误了皇子们的课业？不好，不好！
先生，您是给皇子当老师的，首要的便是责任心，您哪怕学问不过硬都问题不大，但是责任心不强可坚决不行。”
小宝：“旁听旁听，旁边听着，可没说要作答呀？”
搞什么？楚清心中忐忑：皇宫真的不是好地方，一到吃饭就不安分！
小宝被通知去公主那边用膳，倒是非常高兴，因为那代表能见到娘亲，可惜，还有皇帝和皇后两个，让小宝的兴奋劲顿时消减一大半。
先生的胡子抖了几抖，勉强压下愤怒：这小子太猖狂了！
“好，那你说说，刚刚讲到哪里？”先生问道。
先生把眼一瞪：“撒谎！明明在涂鸦！”
而且先生继续讲课了，没耽误课时，那就不会传到皇帝那里去，皇子们相对也安心些。
先生火了：“知之为知之，不知为不知！”
“你！”先生这次忍不住了，就要开骂，旁听生怎么了？旁听生也得听先生的！
小宝的声音没断，继续说：“学生没有影响课堂秩序，更没有影响其他人学习；
尤其老九和老十，不说抄书手腕子多酸，单说在皇子们中间有多丢脸，就足以让他们对先生的窘态视而不见。
小宝：“先生，听课用的是耳朵，学生的耳朵听课了！”
先生想到小宝说过自己是秀才，那么《孝经》应是早已学过的，既然背的这么熟，想来再考校释义也没什么必要。
小宝一听此问，还有啥不明白的？白天的事儿又让皇帝知道了呗！
只是这次又没针对皇子们，皇帝至于就跑来兴师问罪吗？
盖士之孝也。《诗》云：“夙兴夜寐，无忝尔所生。””
“那你说说，这句话何意？”先生又问。
这是《孝经》的第五章，得是下下下节课的内容了。
这下，打瞌睡的清醒了，看话本的抬头了，都是一副等看好戏的神情。
实际上，把小宝叫来吃饭，还是以自己的名义，昭华公主就有种预感：肯定是这小子今天又修理她几个兄弟了。
学生是旁听生，在旁边听着就行，所以上课只用耳朵便可；
小宝挠了挠头：“先生，这段学生不好讲呀，这是天子的孝道。”
可是，先生的目的是，既然皇子们的注意力已经集中过来了，那就别浪费，谁知这个旁听生如此不配合！
“那好！你说说，你的孝道是什么？”先生问。
有上次那么一出，小宝就算在皇帝心里挂了号了，一个人单挑了自己几个儿子，皇帝不上心才怪。
只是父皇和母后都过来，昭华就有些担心，这小子不是闯了大祸吧？所以公主给起个头，把话题引开，让父皇和母后往给小宝换先生的方向引。
可真没传到皇帝耳中吗？怎么可能！
可是气不过啊，这小子没配合他给皇子们补课！
“你在做甚？！”先生喝问。
“还行，”小宝答道：“不算难，也不算容易，一个先生一个讲法，总有收获。”
小宝：“回先生，学生在听课。”
小宝转了转眼珠子，先生突然感觉不太好，可为什么感觉不好也想不明白，有时候直觉最灵验，便想叫小宝坐下。
可是，学生的手不用听课，所以手在做自己的事情……”
小宝说得语重心长，先生气得七窍生烟！
只是，小宝往先生的责任心上将了一军，先生就算再气也不能甩袖子就走，那不是对皇子们的课业更不负责任吗？
也是因为有上一次先生避之不及的拂袖离去，让皇子们保护先生这个“弱势群体”的行为变得可笑，这次皇子们都没有声援先生。
故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。
晚膳时，楚清又被公主请去一起吃，皇帝和皇后也过来了，又不久，小宝也过来了。
“楚懂，功课难不难，还是太容易，要不要单独给你请先生？”公主问道，从表情看去，似乎是对小宝功课的一种好奇。
故以孝事君则忠，以敬事长则顺。
先生运了运气，确实，皇帝也没要求说楚懂必须做到如何。
先生的胡子又抖了抖：这小子还真听课了。
忠顺不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀。
小宝从容不迫地回答：“资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。
岂料，先生的直觉还是慢了些，小宝已然回答了：“先生，学生没有开小差；
不提教学质量和授课进度，只说有收获，言外之意皇帝的恩惠咱领情。
楚清还不知道今天发生的事情，但是上次两位皇子因与小宝斗嘴挨罚却是知道的，因为她被两位后宫的嫔妃言语上刺了几句。
不痛不痒的，楚清就不太在意，自己儿子没吃亏就行。
可今日皇帝皇后都来了，这可就让楚清有些担心了。
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